【2020我的高考】
那些有笑有泪、独一无二的故事分享给同行者、后来者，也讲给考生自己听。
希望每一位学子，能从中看到自己，能感受到那些关乎欢喜、雀跃、遗憾的复杂情感，能拾起孤注一掷的勇气和勇往直前的热血。
乘风破浪，书写出自己的精彩故事！
学弟学妹们大家好~
我叫严宇澄
一名2020年的高考生
在高考即将到来之际
来和大家分享一下我的高考故事
希望我的故事能给大家带来帮助
等风来 不如追风去
一起看看吧
我是一个喜欢读书和写作的理科生
我用我的文字记录了
在我六月高考前的内心活动
中考时，因为人品大爆发，我进入了一所非常好的高中。军训宿舍夜谈时，大家或是针砭时弊，或是品评时政，亦或是畅谈文学。如同小鱼游进大海，我突然发现自己是多么的无知与孤陋寡闻。
原来，除了埋头刷题死读书，还有另一种截然不同的学习生活模式。
就这样，在自卑与自我怀疑中，我开启了我的高中学习生涯。学业上跟着老师四平八稳的推进，同时也参加化竞开拓课外视野。此时的我，像极了《在轮下》中的小吉本拉特，一个好学认真但眼界并不开阔的小男生，进入了毛尔布隆神学院学习。
现在回望高一，发现当时最投入的并不是学业，而是阅读。
青春，是徒然为了一张白纸而难过
然而，现实的残酷将我这个“文学青年”的幻想无情击破。
那时，我陷入了一个学习困境。当时的我，在学习上只是跟着老师的课堂进度，没有进行课后的反思复习，导致自己的学习内容吸收得并不扎实。
那时的运动会上，秋日的阳光依旧那么的耀眼，科勒特扬太太头上的皇冠依旧在喷泉水雾的映衬下闪烁。
“谁此时没有房子，就不必建造，谁此时孤独，就永远孤独。”形容我当时的心境是再好不过了。
绝望本身不可怕，可怕的是人们习惯于绝望之中
知耻而后勇。通过接下来的一段时间的挣扎努力，在高二（上）期末考试中，终于取得了阶段性的进步。
高二的寒假，在学校的乌鲁木齐代妈年龄要求下，阅读了加缪的《鼠疫》和《局外人》。与奥兰城中遭受鼠疫的人们“对过去感到憎恨，对眼前感到心焦，对未来感到绝望”所相不同的是，至少我对未来还是充满希望。
寒假归来，在经历了小高考的磨练后，便全身心的投入到学业当中。阅读依然照旧，只是没有了无边飘渺的幻想。终于在高二（下）期末考试中取得了显著的进步，虽不算特别优异，但也是之前努力的一个见证。
不要纠结于分数，要聚焦于问题本身
高三这一年，大部分时间我都严格督促自己。这一年，历经10次大考，用过山车来形容我跌宕起伏的成绩再合适不过。冲刺阶段时的那些焦虑、迷茫、无助、惶恐、沮丧、怀疑......，至今刻骨铭心。
有填空错四五个时内心的列缺霹雳，丘峦崩摧；也有23题解出时的漫卷诗书喜欲狂；有在深夜多刷几道压轴题与翻开手旁阿多尼斯诗集之间的纠结。
有时沉浸在个人的思绪当中，分不清客体与主体区别，思维和现实的区隔。甚至睡梦中有时出现导数和数列，抑或在梦中囹圄于重重困境，感叹灿烂星空与浩渺宇宙，又觉自己现在、抑或过去所做的是如何的微不足道。
但是，我只是一个个体，“在没有英雄的年代里，我想做一个人”，我渴望爱，渴望与人情感上的共鸣与浸润，而不是在书本中沉寂地生存。
事实证明，高三，备考心态比状态更重要！
一些摸爬滚打得出的珍贵干货
感谢大家看了我的故事
最后送给大家“三字诀”作为干货结尾吧
挤时间阅读。鲁迅先生曾曰：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。对于我来说，至少在高一高二时，阅读和学业之间基本保持一种微妙平衡。午饭后、12:20-13:00、晚饭后17:35-18:00、回宿舍打灯继续看。每天差不多一个小时时间。
建议读一些中短篇和诗歌，因为长篇，尤其是俄国的，需要的精力与专注度，适合假期阅读。高二（下）我迷上了北岛的诗歌，越读越对诗歌感兴趣，便从图书馆借来顾城、海子、里尔克、塞尔努达、波德莱尔、帕斯捷尔纳克、普希金、佩索阿……
读书不是仅仅让你多识于鸟兽草木之名，在全国以高考分数为指挥棒的现实面前，也可以转化为作文素材。
对于写作文来说，精读一本书比泛读十本书要高效得多。
带着关键词意识去阅读。你会发现，对于大部分作文题，这本书都可以适用。因为经典文学，之所以时至今日仍有如此大生命力，在于它不断确立人的价值，彰显人是万物的尺度。而任何作文，其背后所考察的人文情怀是不会变的。
精读完一本书，以专题为单位进行整理归纳，如青春、苦难、文化、记忆、历史、审美……在面对作文题时，便可以一眼望出其背后需要议论的核心。
如果作文题指向比较单一，则可围绕一个关键词深入挖掘；如果指向很多元纷繁，如社会现象类，则可从多个向度去议论，从关键词出发想分论点，使文章层层递进，错落有致。
要切记的是，每个作文都有其特殊性，不要一看到作文就想要套概念，一定要学会具体问题具体分析，否则很容易偏题。但专题意识所带来的高屋建瓴般的降维打击，对于框架的建构和思路的梳理还是帮助很大的！
列计划复习。我不喜欢刷手机玩游戏，所以一旦有太多空余时间，便很容易陷入虚无当中。
而对抗虚无行之有效的办法，就是列计划，让自己有事可做。计划内的任务要明确且可操作，不要大而化之什么复习语文复习数学，要细致入微，比如10:00-11:00XX卷导数错题整理，15:00-16:30英语整卷练习。
当然，不停地努力又暂时没有得到反馈时，又很容易陷入虚无当中。比如这次疫情中的寒假，我每天做着一套又一套大同小异的试卷，甚至刷完英语2010-2019的所有模考题。
所谓，适当放松，才能厚积薄发。所以，在当晚任务完成后便不再加练，而是选择读本书来缓解压力，如史铁生、阿多尼斯，也重读了一遍《鼠疫》，参照现实写了点感想。
整理错题集。有的同学东整理一题，西整理一题，没有归类，复习的时候依然抓不住重点。整理错题也是有方法的。可以把同一类题目放在一起，切忌零散分类。
以导数为例，原题、详细解答步骤（如有多种一并写上）、关键步骤作用、踩分点、答题规范、小结，才是一道完整的错题整理。可以用不同颜色的笔进行区别，便于日后复习。
如此往复，到高三下时，你看到一道导数题，基本上就知道它的考点，答题思路便会很清晰，然后把过程写详细不留下把柄即可，这样一来，整理一道题，便学会一类题。
寄语
思绪很杂，时间所限
就暂且停笔于此吧
你我带着生命的余温和世间的呼唤
向前走
如花盛开
如生漫长
我祝愿你们都爱
都被爱
加油！
联系我时，请说是在聘代妈看到的，谢谢！
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